随着疫情防控形势持续向好，学校即将开学，学生将错峰返校，逐步恢复线下教学。对正常返校学生要精准分析学情，合理调整教学内容和进度，做好线上教学向线下教学的平稳过渡和有效衔接，确保本学期开设课程能在规定时间内保质保量完成教学任务。

一、学生返校时间

2016级  5月9日

2017级  5月15日

2018级  5月18日

2019级  5月21日

二、教学安排

1.未进行线上教学的课程

因课程性质、教师个人原因，未在延期开学期间开展线上授课的课程，由任课教师拟定补课方案，由学院审批并统一排出课表，报教务处统筹后确定授课安排。待学生返校后，按照计划补课。

2.已进行线上授课的课程，做好线上线下衔接。

（1）精准测评，查漏补缺。梳理线上教学内容,根据作业、日常互动、测试等情况精准分析学情,分课程对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。鼓励学生查找个人线上学习失误，分析产生问题的原因。

（2）集中答疑，保证效果。对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，进行集中答疑。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法逐步解决。

（3）线下教学，课前补充。对于以前教学内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习上实现无缝对接。

注意：学生返校后每节课进行考勤并在课后向学院办公室汇报。建议合班课程继续开展线上教学，如要开展线下教学，须将学生进行分班。线下教学班级人数不超过36人，实行一人一桌制，师生佩戴口罩，保持社交距离。

3.毕业论文（设计）

指导教师要及时了解学生论文进展情况，适时调整论文进度，确保学生返校后按期完成论文撰写、补充文献、查重，评阅、答辩、提交等一系列工作，有具体问题要及时向学院反映帮助解决。

论文提交时间为5月5日，答辩时间为5月11-15日，由各系讨论、分组，并由系主任将答辩方案（分组、时间、地点）和相关材料提交办公室。返校学生进行线下答辩，要求学生保持社交距离，避免学生聚集。不能返校的学生进行线上答辩，答辩过程全程录屏并做好答辩记录。5月20日提交论文成绩，5月29日前，提交论文及附件。

4.教育实习

（1）继续做好在线实习指导工作。详细了解本学院疫情期间的线上实习指导情况，未完成线上实习指导的要继续完成，完成线上实习指导的教师将相关工作总结交至学院。

（2）完成实习课堂讲授等相关环节任务。学生返校后，结合上学期校内集训工作的实际开展情况和线上实习指导情况，按照《威斯尼斯人5845cc官网教育实习指导手册》相关要求，学生在指导老师的指导下开展虚拟教育实习。具体要求如下：

①编制教案。每名师范生在指导教师的指导下，编写不同课程类型的教案6份，每份教案满分5分，交由指导老师评阅，评阅成绩作为实习成绩的一部分。

②课堂教学。以现有行政班级为单位，每名实习学生作为实习教师轮流进行课堂授课，其他学生作为学生听课。要求每名学生进行课堂授课不少于6节（每次课程内容和课程类型要有所不同），每节课授课不少于30分钟，留出20分钟用于师生交流和教师点评。指导教师要对学生每节课课堂讲授的表现（含课件制作情况）做详细记录（每节课总分10分），最终学生课堂讲授的表现得分合计将成为学生实习成绩的一部分。

③主持班会。每位实习生根据班级管理相关知识模拟中小学（幼儿园）班主任召开一次班会，其他学生作为“学生”参与班会，班会时间不少于40分钟。班会满分10分，指导教师根据班会开展情况做出评价，并计入学生实习成绩。

5.本学期有其他实习、实训等计划的专业，由各系制定详细的实习实训工作方案，经学院讨论，妥善安排学生返校后校内实习、实训，并将相关方案报教务处备案。

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